Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 у спілкування та співпрацю при навчанні моїх учнів, а саме:
обговорили проблеми безпечної роботи учнів в Інтернеті;ознайомилась з використанням чатів в навчанні;
інтерактивним спілкуванням в Інтернеті, здійснення зворотнього зв'язку.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: Я сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу; Я ознайомилася з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; Я створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; Я створила персональну сторінку на вікі-сайті програми; Ястворила власний блог; Я провела рефлексію свого навчання на власному блозі Я ознайомилася з електронним посібником.
Сьогодні вже трішечки систематизувалося все, що я зробила та вивчила. До сьогоднішнього дня в план ми заносили кожного дня поправки та інформацію, яка стосувалася даного модуля. Сьогодні, попрацювавши над планом, я зрозуміла, що ще лише трішки потрібно допрацювати, щоб він мав належний вид та відповідний зміст. Ще ми створювали документ фасилітації. Це для мене це нове, але я спробую працювати за такою формою.
У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Мені було важко обрати інструмент для оцінювання відповідно до вікових особливостей учнів початкової школи, багато часу витратила на адаптацію форми оцінювання учнівської презентації.
Комментарии
Отправить комментарий